高校实验室安全管理——LIMS实验室管理系统应用作用

你还在为实验室如何高效管理而烦恼吗？

你还在为化学品种类多如何储存而烦恼吗？

你还在为实验室化学品多人使用多人管理而烦恼吗？

你还在为实验室应急而烦恼吗？

你还在为实验室信息化建设减少人工成本而烦恼吗？

根据高校实验室安全以及日常管理需求，实验室管理系统主要包含以下几个方面内容，包括但不限于：系统设置管理、实验室基础数据管理、实验室准入安全培训、实验室安全检查管理、实验室智能电源管理、实验室门禁管理、开放实验室预约管理、实验室数据报表管理等功能。要求其有可被推广为校级平台兼容性，和与学校各个部门系统数据可以对接上功能。LIMS系统通过公有云进行托管模式实现解决方案。

实验室信息化系统LIMS功能主要涵盖如下：

1 系统设置模块

系统管理中应包括用户管理、权限管理、审批管理功能模块

根据实验室个性化的需求，系统管理中应包括用户管理、权限管理、审批管理功能等模块。

用户管理：根据实验室情况设置操作用户，包括用户名称，实验室名称等信息，根据不同专业的需求可以在管理员用户下面增加多个用户进行系统操作。

审批管理：可以实现实验室管理平台对开放实验室和教师实验课预约进行审批。

权限管理：实验室管理平台需要经实验室管理员对实验室的开放权限、开放预约进行审核，系统权限体系需支持功能权限管理，实现对不同用户进行不同功能的划分，保证不同用户对于各项功能拥有不同权限，若用户对某项功能无权限，则无法看到此项功能的相关信息。

系统权限实行多级管理员制度，根据业务工作需要，在确保系统安全的条件下权限逐级下发，上级管理员大于下级管理员具体管理权限。系统管理员对本级及下级单位所有权限内容可监控、追查，系统保留所有权限设置与变更的历史记录。

该功能需要区分部门负责人、实验室负责人、实验室管理员、普通教师和学生用户的权限问题，根据系统各个业务特点，对不同管理内容都有不同应用权限，使得被赋予权限的用户能完全满足实际使用与管理的需要，做到权限可拆解、可合并、可继承，灵活定制。应用权限的设置拆解、合并、继承的颗粒度应体现业务内控机制，根据管辖范围不同用系统权限控制用户的数据查看权限，保证数据的保密性是该业务的重难点。

系统管理员可以时时监控系统运行情况，操作人员日志管理中主要记录每次操作的用户名称、被操作的计算机名称、操作内容、操作的开始时间、结束时间、备注一系列相关信息。

2 实验室基础数据管理模块

包括所有人员信息（包括老师和学生）、所有实验室信息，所有实验课的基本信息，能实现教师实验课预约、学生自主预约空闲实验室预约、实验课排课、课表查和询导出以及实验课考勤、过程管理和结果管理。

用户需要在系统中建立和维护基础数据，其数据包括 所有人员信息（包括老师和学生）、所有实验室信息、所有实验课的基本信息，能实现实验任务的发布、教师实验课预约、学生自主预约空闲实验室、实验课排课、实验室课表查询和导出以及实验课考勤、实验课过程管理和结果管理。

3 实验室准入安全培训模块

在线学习功能，系统自带试题库，支持文字性知识、安全标识类知识的学习，模拟测试功能，正式考试功能（试卷自动生成或者老师按照自定义下发试卷），自动判卷，学生在提交后可在线查看自己的答卷，支持多次考试机会，系统自动记录最高分（老师可定义考试次数），考试合格后颁合格发证书或准入证明等多种形式，安全承诺书生成（可导出打印）。

4 实验室安全检查模块

不仅可以电子化记录巡查现场数据，更可以持续追踪确保安全隐患得到整改确认。每个房间负责到人，系统内置国家安全巡查条目，并支持每个房间自定义条目；连续可追查的巡查记录，发现问题及时整改，整改完成进行复查，确保安全隐患切实整改。

包括以下几个模块，包含但不限于：实验室房间信息库，人员信息库，各级管理员有不同安全检查任务发布和安全管理权限，管理员检查任务发布（系统支持管理方老师选择项目类型，指定项目名称、项目时间，选择项目范围）、安全整改、安全复查，安全报告生成（可按实验室为单位，专业为单位、 为单位生成安全报告）

5 实验室智能管理模块

51 实验室电源智能管控

现对实验室的电源的监控、开启和闭合的一个管理系统，用户在系统身份认证授权后，方可对指定的某个实验室使用。由服务管理软件及电源控制器、电源连接件组成。由于 实验室种类繁多，电源控制器必须符合 实验室现状和正常实验课用电要求，符合国家用电安全标准。

52 实验室门禁管理

可实现对仪器设备及实验室开放中的全过程管理与控制，实现学生预约身份认证、考勤登记、预习提醒及授权开门等功能，可记录学生的进出记录，自动的提交到管理服务器，生成学生、实验室使用记录等原始的统计资料与依据。

6 开放实验室预约模块

设置开放规则发布、学生预约（预约流程介绍），预约审批（驳回，驳回理由），学生预约成功后，按照预约时间，持校园卡到预约实验室自主实验。

确保实验室开放后各业务流程稳定、有序、安全的运行。授权出入实验室接入监控后可实时监察实验室现场状态，以真实数据为基础，通过完善的数据分析功能，全自动生成数据统计与分析图/表，缓解数据统计工作量。

7 实验室数据报表模块

对系统内各种业务数据以图表、Excel、word的方式进行统计分析、并导出至用户本地，以便用户清晰、准确、整体、对比性的了解各项数据，进而做出相关决策 可实现实验数据统计、实验过程数据统计及数据上报（教育部要求的SJ1-SJ7数据报表），系统可提供单行文本、多行文本、单选按钮、多选按钮、下拉列表、、附件、选择时间等表单元素类型；表单权限设定：为不同角色设定数据字段访问权限；实时动态更新

高校实验室危险因素种类繁杂、变化大，高校同学们在科研工作之初自我保护意识欠缺，平时又缺乏安全应急处置知识的渠道，因此，高校实验室安全值得更多人的关注，借助现代化科学的管理方式——如 LIMS系统 ，可以进一步提升 实验室安全管理 水平，保障高校实验室安全。

服务器的噪音来自内部散热风扇。如果长时间不除尘，积灰严重，噪音就会越来越大。

找计算机维护人员给服务器除一除尘，就能降低噪音了。

如果风扇劣化，可以更换风扇。然后就没声音了。

试论计算机专业实验室建设

　近几年，计算机专业随着互联网+、云计算、大数据等新兴技术的进步取得了突飞猛进的发展，办学资金不是很充足的院校，计算机专业实验室面临着设备落后、人才不足等问题。

　 摘要： 结合实际，提出了应用型本科院校计算机实验实训室建设的方法和思路。

　 关键词： 新升本科院校;计算机专业;实验室建设;管理平台

　高校计算机专业实验室是高校教学实践的主要场所，也是高校教学质量评估的主要指标之一，更是高校计算机专业进行科学研究和对外服务的窗口。河北水利电力学院是一所刚升本的应用技术型院校。本文结合学院办学特色和办学定位提出了计算机专业实验室建设的规划和思路。

　 1计算机专业实验室存在的问题

　学院是老专科院校升格为本科院校。学院计算机实验室采用的是传统的机房管理使用模式，已经严重不符合应用型本科院校对实验室的要求。学院计算机专业实验室存在的问题具体有以下3个：①实验室功能单一。这种机房式的实验室只能满足计算机专业基本的程序设计等课程实验练习，科研和服务社会功能基本没有。②特色不鲜明，新技术不能涵盖。这种实验室中仅仅放置了一些计算机，各个实验室千篇一律，不支持大数据、云计算等新技术。③维护管理困难。实验室承担的课程多，每门课程的实验环境不一样，因此维护管理烦琐，导致实验课效率不高。

　 2实验室建设整体规划和建设思路

　学院刚升格为应用型本科院校，针对应用型本科院校的具体要求和学校办学定位，计算机系实验室规划建设符合计算机专业特色，具有教学、科研、服务社会多功能，支持新技术和专业发展趋势的实验实训中心。具体规划如下。

　21计算机硬件设备实训室

　该实训室的建设要围绕计算机组成原理、计算机接口技术、数字电路等实验课程的教学开发，搭建该实验室服务器，开发各种硬件设备工作原理实验课程。面向社会提供各种硬件设备的维修维护服务项目，让学生能够参与到这些服务项目中来，使学生在服务社会的项目中掌握计算机的工作原理，提高硬件设备维护技术技能，锻炼计算机逻辑思维。开展硬件相关的科学研究，探索硬件设备各种新的应用。

　22计算机网络技术实训室

　该实训室的'建设围绕局域网组建、网络设备配置、网络安全等网络技术核心课程的实践教学，开展SDN、无线局域网等新型网络技术的科研工作，承接网络工程建设、网络服务器管理、网络安全解决方案等项目外包项目，让学生在真实的项目中提高各种网络工程相关技能，掌握网络工作原理和各种网络技术应用，锻炼学生的计算机网络思维。

　23计算机软件工程实训室

　该实训室的建设以软件前台开发、软件后台开发、软件测试等课程为核心，搭建服务器，在服务器上建设各种微课服务，开展手机移动开发、小程序应用开发等新型软件开发技术的科研工作，承接软件开发、移动APP应用开发等软件外包项目工程，让学生参与到各个项目实战中，达到在做中学，教、学、做一体化的培养目的，使学生在校期间就能达到软件工程师的能力水平，使学生就业需求和企业需求实现无缝对接。

　24计算机数据中心实训室

　该实训中心的建设以数据存储技术、数据库管理技术等数据存储管理技术为核心，开展云计算、大数据、信息安全等新技术的科研工作，承接数据中心建设、数据恢复、数据库建设、数据采集、数据分析、数据挖掘等项目外包项目，力争在大数据、云计算、数据运营等新型技术领域培养师资力量，服务地方经济。

　25计算机媒体创作实训室

　该实训中心的建设围绕平面设计、3D建模等数字媒体课程，搭建服务器开展图形图像技术、虚拟现实技术等新兴技术的科研工作。承接企业版式设计、导视系统、视频剪辑制作等外包项目，打造项目承揽、设计创作一体化的媒体设计创作基地，让实训基地真正成为设计师的摇篮。

　 3计算机实验实训管理服务平台搭建

　计算机实验实训中心承担着实验实训教学、实验室的开放、科学研究和项目成果转化等多种功能。为了建设适应应用型本科专业的实训中心，就要对实验实训中心进行合理规划、科学管理、勇于创新。合理规划就是按照专业发展和教学需要，在现有的基础上逐步对实验实训室进行规划建设，确定建设目标和资金投入，抽调相关专业教师和技术人员，根据科研和课程建设需要进行建设。科学管理就是制订各种规章制度和校企合作办法，对实验实训室的设备管理、科研经费的使用、校企合作项目的费用管理以及实验室开放等实行信息化、网络化管理。勇于创新就是实验实训室更像一个平台，这个平台是教师进行科研教学的平台，也是学生进行实验学习的平台，还是企业进行项目开发和技术创新的平台。在这个平台上，企业可以进行项目的实施，节省人力成本和项目管理成本，教师可以收获实践开发经验和新技术的应用经验，学生可以学习到最新技术和项目开发经历。总之，新的实验实训中心将是集科研、教学、服务社会于一体的、综合的、适应现代化教学的实践基地，是应用型本科建设的重要环节。

　 参考文献

　[1]朱军应用型本科院校实验室建设与管理的实践与探究[J]中国现代教育装备，2012(7)：40-42

　[2]周宇鹏浅析应用型本科院校人才培养与计算机实验室建设[J]中国管理信息化，2012，15(22)：111

　[3]廖勇，琚生根，周刚高校计算机专业实验室建设探讨[J]实验技术与管理，2009，26(5)：147-149

首先保证你的电脑能连通实验室服务器。然后确认下你的服务器是不是双网卡，如果是那你可以用windows2003里面自带的陆游与远程访问这个功能架设一个路由器就可以了。架设完路由器后开启NAT功能。然后再路由表里回指一条到你的电脑所在网段的静态路由就可以了。

按照运计算的最普通的和最雄心勃勃的解释，它的目标是把一切都拿到网络上。云就是网络。网络就是计算机。

你需要将计算需求发布到网络，别人下载你的客户端，利用个人机器帮你计算。

所以你们实验室搭建云平台

只要一台

能运行

ubuntu的

惠普刀片机或IBM

服务器即可。最重要的是软件，云计算客户端需要你们自己开发的，供网络客户端运行的，满足你实验室需求的软件。

实验室没有服务器可以用Googlecolab跑深度学习模型。具体操作步骤如下：

1、创建colab文件：进入Google云盘后，创建一个colab文件。第一次使用，会存在colab选项不显示的情况，点击关联更多应用即可。点击colab选项后会跳转到一个页面，与jupyter基本一模一样，可输入代码段，能连接服务器，有文件目录、colab文件名和使用选项。

2、配置colab环境：点击修改后点击笔记本设置就可以配置gpu了，硬件加速器选择gpu，点击连接即配置好环境，将Googledrive的云空间连接起来，就有了drive文件夹，现在配置已经全部完成。

3、配置完成就可以使用Googlecolab跑深度学习模型了，gpu是k80计算速度慢，可以再新建一个colab文件，两三次就可以开到p100了。gpu用完的场景，需要1天时间恢复，可以再弄一个谷歌账号重复上述操作。